AlexandriNov

Ожидаемо, но так неожиданно настала эра тотальной удалёнки. Школьники, студенты, начальники и подчиненные, - все попали под раздачу. Вот и у нас, птенчиков, уютно сидевших под крылом специалистов-поведенщиков, настал день Х. День икс, разумеется.

Неизвестно, сколько продлится карантин, а уровень, достигнутый потом и кровью (да ладно, мотивашками и ПЕКСами) терять категорически не хочется. Отсюда вытекает логичный вывод: давайте заниматься удаленно. Все бы ничего, но это может быть связано с рядом неудобств.

Во-первых, придется разбираться, как работают шайтан-машины <<Skype>>, <<Zoom>> и иже с ними.

Во-вторых, нужно расчистить кусок пространства, поставить стул, поставить стол, разложить по коробкам мотивашки. Придумать мотивашки, а это та еще головная боль.

В-третьих, и самых неприятных, придется самоорганизоваться. То есть как минимум вылезти из пижамы, стряхнуть пыль с книги пексов, и на 40-50 минут расстаться с холодильником. И прям сесть и активно с ребенком повзаимодействовать.

Какие в этом всём бонусы?

1. Спецам-таки придется поделиться своими тайными знаниями. Ха-ха! 2. К счастью для мам, целиком новую программу нам точно не вкатят. А вот ее элементы для поддержания, скажем так, спортивной формы - это то, с чем справиться не так уж сложно.
3. Хорошо поигранный ребенок 10 раз подумает, прежде чем снова начать <<мамкать>>. И я наконец допью свой холодный утренний чай.

Послесловие. Вообще, мне лень. Я очень люблю, когда с моим ребенком работаю не я. Когда его, счастливого и <<отПЕКСенного>> выдают мне с занятий. Но тут такое дело, либо я снимаю его со шкафа/холодильника/люстры и молча <<наслаждаюсь>>, либо делаю уже что-нибудь, чтобы у него не было ни сил, ни желания туда лезть. Так когда у нас там начинаются занятия?